什么是通识教育？
复旦大学党委书记秦绍德表示，通识教育并非一般的文理交叉，也不是所谓通才的概念，而是希望学生具备完全的人格。“在培养‘人才’的过程中间，不能‘只见才、不见人’，只有专业没有素养，只有知识没有思想。”
香港中文大学校长刘遵义表示，通识教育关键是教学生如何自学，“现在世界转变非常快，我们现在教的东西，可能10年之后就不一定有用了，今天有的一个行业，明天就可能没有了，所以要使我们的同学视野比较宽阔一点，这样才能在以后应付转变很快的世界”。
但是只是大学的通识教育，是不是为时晚了？北大校长许智宏说：“因为中学是打基础的，现在一下子把文理分得很开，到了大学就会遇到很大的问题。”许智宏举例说，北大经济管理专业有很多学生在高中读的是文科，但是哪怕最低的高等数学他们读起来都很困难，但其实“现在很多经济金融都很需要高等数学，这样对于学生的选择带来很大的困难。”此外，虽然文科的学生在大学转理科也有，但是比较少，因为缺乏理科基础，要转专业很难。